西部地区大学英语教师“自救”式内涵学习与发展的思考与研究

摘要：

本文通过分析西部地区大学英语教师在“服务地方”的形势下，所面临的五个挑战和自身发展所存在的问题，提出了西部地区大学英语教师要想培养出服务于地方的高素质专门人才，就必须进行“自救”式内涵学习与发展的思路和方法。

关键词：大学英语教师、“自救”式、内涵式学习与发展

分类号：F0;G640;G718.5

资助基金：宁夏回族自治区高等学校科学技术研究项目;《西部地区外语教师专业化发展探索与研究》。

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2-3