信息技术让小学英语“活”起来

摘要：

一、课前利用多媒体吸引学生，为学生创造轻松的学习氛围<br>　　记得刚教三年级英语的时候我一直都非常的困惑。学生年龄小对英语不熟悉，刚上课的几分钟教室里非常的乱，每次都要花几分钟甚至更长的时间才能让他们安静下来。为此我非常的苦恼。后来慢慢地在教学中我发现多媒体在这方面能发挥很好的作用。例如在讲三年级下册第四单元水果单词时我先用多媒体为学生播放了“An apple a day”这首歌曲。学生一下子被动画中那个可爱的苹果吸引住了。不知不觉学生就跟着旋律哼唱起歌曲，全班沉浸在一片欢乐的海洋中。歌曲放完后我直接问学生：“刚才在图画中你看到了哪种水果？”全班同学异口同声的回答“苹果。”“那谁能告诉我苹果用英语怎么说？”我接着问。“ Apple.”全班同学又一起回答。这时每个学生都是那么的自豪。幸福的表情洋溢在每个孩子的脸上。我也不知不觉被他们感染。对水果的讲解就这样轻松的开始了。学完水果后，我又用多媒体中的内容和学生一起讨论了水果在我们生活中所起到的作用。通过讨论学生明白了多吃水果对我们的身体有好处，所以我们应该多吃水果。这样学生及学习了知识又感受到乐趣。

机标关键词：小学英语、信息技术

分类号：G623.31;G434;F270.7

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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