中职电子线路课程分层教学法的实践

摘要：

中职学生底子较薄、水平参差不齐，用传统的教学方式，教学效果不理想。在中职《电子线路》课程教学中，采用分层教学法，从学生分层、目标分层、教学分层、作业分层、考核分层几个方面展开，做到因材施教，使学生学有所得。

关键词：分层教学、电子线路、中职

分类号：G642.0;G42;G712

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：76-76