初中历史与社会教学中的人文性分析

摘要：

本文主要通过对初中历史和社会学科的人文性进行分析，探讨如何通过历史与社会这一学科的教学来帮助学生培养人文性，并且希望能够解决在现在学校中对教学目的定为让学生掌握大量的历史和社会知识的问题，而是要真正的通过历史和社会知识的传授，让青少年对于历史知识产生兴趣，培养学生的内在素质和涵养，在知识传授与环境熏陶基础上，通过自身实践内化为气质、修养和人格，引导学生处理与自然、社会、他人的关系和自身理性、意志和情感等问题。

关键词：初中历史、社会教学、人文性分析

分类号：G633.51;G424.1;G852

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28