建构主义理论视野下的高职英语情境教学研究

摘要：

本文根据高职英语教学的特点,运用建构主义的情境教学理论并结合英语教学的实践经验,讨论了情境教学在高职英语教学中的重要意义以及应注意的问题,最后提出了情境教学运用于高职英语教学中的有效途径.

关键词：建构主义、高职英语教学、情境教学

分类号：G633.41;G712;H319.3

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：187-189