四维评价:让英语教学激情四射

摘要：

初中英语教学中,通过有效的教学评价来改变学生的学习动力则成为教学改进的重要方向.笔者根据农村初中的现状,在英语课堂中实施“谁评价、评价什么、什么时候评价、怎么评价”这样一个四维评价的研究,取得了良好的教学效果.

关键词：初中英语、课堂评价、评价主体、评价方式、评价时机

分类号：G632.0;G40-032;H319.3

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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