英语泛读课程中对话教学策略的应用

摘要：

英语专业泛读课程除了帮助学生扩充词汇量,还帮助他们积累各方面各领域的知识,同时增强文化底蕴和人文素质.在泛读课程中实施对话教学策略,从知识灌输的独白式教学转化为全民参与的对话式教学,可以激发学生的主观能动性,促使他们积极主动利用阅读资源,体验情感,领略作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,提高人文素质,使泛读课程的教学不流于形式,学生获得实质性的、发自内部的成长与发展.

关键词：英语泛读课程、对话教学策略、导入、提问、讨论、评价

分类号：G633.41;H319.3;G718.5

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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