学案导学教改创新

摘要：

新课程标准提出的转变教与学方式的理念,提高学生启主学习能力,改革课堂结构,提高课堂效益,减轻学生过重课业负担,根据课堂教学实际,我们尝试把传统的“教案”改为“学案”,用“学案”引导学生自主学习,以“三为主”(以学习为主、以学生为主、以学力为主)进行高效课堂建设,让教师“乐”于教,学生“乐”于学,提高课堂教学的有效性.

关键词：学案、导学、引导、预习

分类号：G633.41;G434;G712.4

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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