浅谈新课改下的小学英语课堂评价

摘要：

《英语新课标》指出:在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心.我们这里一般从三年级开始学习英语,学生的年龄大致处于十岁至十三岁这个阶段,此阶段的孩子形象思维比较发达,对一些具体的、记忆性的、有节奏的形式和方法感兴趣,喜欢‘动手动脚’的游戏活动,想象力比较丰富.所以要让处于此阶段的学生保持足够的学习兴趣,我们就要在英语教学过程中实施正确的评价方式,通过此方式激发学生学习的兴趣.我们的评价方式如果满足了学生的需求与喜好,学生自然会主动参与评价,接受和认同评价结果,使评价发挥其激励和促进学习的作用.经过教学实践,我认为通过以下几点评价的实施,可以让学生在英语课堂中真正激发起他们学习的兴趣,让我们的教学更加有效、实效、高效.

机标关键词：小学英语课堂、课堂评价、新课改

分类号：G623.31;G424.21;G72

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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