对中学英语学科学困生转化的探讨

摘要：

学困生是各学科教学中普遍存在的问题,也是广大教师长期以来关注的核心,潜心探索和研究的焦点,并且进行过无数尝试却收效甚微的教学顽疾.本文以中学英语学科为例,对英语学困生的定义、成因,及其转化策略进行了深入探讨,以期能为英语教学效率的整体进步和学生综合素质的全面提高有所帮助.

关键词：中学英语、英语教学、学困生、成因、转化策略

分类号：G633.6;G434;H319.3

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28,30