网络教育环境中提高学生自我效能感的教学策略研究

摘要：

自我效能感对于学生的学习乃至全面发展,有着特殊而重要的意义.本文以班杜拉的自我效能理论为基础,分析了大学生英语学生自我效能感的影响因素,对于提高大学生英语学习自我效能感的教学策略,提出试探性的看法.

关键词：自我效能感、教学策略、网络教学

分类号：G434;H319.3;G645.5

资助基金：西南科技大学继续教育研究与发展基金11JYF14

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27,30