从一则教学实例中看学生的价值取向

摘要：

教师要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏,而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展.学校的教育教学是紧扣现实问题、现实情况的,是让他们受用一生的,是既重视整体的价值观念、也不否认学生个体的价值观念,而决非是“空中楼阁”.

关键词：价值取向——"财富""成功"和"爱"

分类号：G633.8;G40-02;D922.1

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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