立脚点上求平等,于出头处谋自由——浅谈初中英语课个性化教学的实施

摘要：

根据《心理学》理论,个别差异是教育的依据,只有研究和了解学生的个体差异,因材施教,才能取得好的教育效果.一、趣化课堂,是个性化教学的基础;二、师生互动,是个性化教学的纽带;三、因材施教,是个性化教学的关键.

关键词：初中英语、个性化教学、趣化互动、因材施教

分类号：G633.41;B0-0;G4

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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