华而不实怎取宠——对小学英语情景教学的反思
新课标提出:在小学英语教学中,教师应该自始自终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,使学生保持学习的动力.而生动形象的情景正是学生掌握知识、形成能力的重要源泉.但是在实际教学中,部分教师过于注重教学的“情景化”,为了创设情景可谓“绞尽脑汁”,而设计的情景往往华而不实,好像英语学习脱离了情景就成了无冕之王,就不是新课程理念下的英语课.反思新课程理念下的小学英语教学,不难发现以下这些情景实在不可取:
英语情景教学、小学英语、华而不实
G623.31;G434;R823
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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