快乐学习单词之策略

摘要：

小学英语作为一门学科,已受到越来越多人的关注.但是小学英语单词的识记也随之成为家长、老师最为担忧的问题.作为初学英语的小学生面对一个个陌生的字母与单词无从下手,产生厌学情绪.因此,在教学中,教师应针对小学生年龄较小、好玩、好动、好强、好奇、注意力不长久等特点,在单词教学时,要想高效,就得找准方法,力求在短时间内学生记得住,输的出.

机标关键词：快乐学习、学习单

分类号：G622.4;G434;G712

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：148