优化导入设计,激发学习兴趣——谈高中英语课堂导入设计的优化

摘要：

在教学中,成功的导入能激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学的效果.因此,笔者在本文结合平时的做法,探索高中英语课堂上如何充分利用教材设计新颖的教学导入方法.

关键词：高中英语课堂教学、导入设计、优化、注意问题

分类号：G633.91;G442;G712

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65