构建自主学习型的小学英语课堂教学模式——小学英语活动单导学的设计及反思

摘要：

在多年的小学英语教学实践中,笔者越来越深刻地体会到,学生对语言材料的感知和理解的效果,尤其是对新的语言点的理解与应用,在很大程度上取决于教师呈现新知的方式、方法和过程,以及它们与学生认知过程的相互协调.在小学英语教学中,如何充分培养和发挥学生的自主学习能力,对于小学生的英语学习效果至关重要.为了探索构建小学英语自主型学习的成功模式,笔者结合近几年如皋市小学课程改革倡导的"活动单导学模式",设计和执教了一节活动单导学的新授课.该课的教学内容为牛津小学英语6A Unit 5单词、句型及规则动词过去式的构成与读音的教学.

机标关键词：小学英语课堂教学、课堂教学模式、活动单导学、英语活动、自主学习型

分类号：G431;G633.7;G71

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82,81