浅谈小学英语教学的多元化评价运用

摘要：

《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为,运用好评价,能够在有效总结学生学习得失基础上,帮助教师及时调整教学策略,从而有效优化课程教学过程和方法.多元化的评价方式运用则是在尊重学生学习发展需求的基础上,注意激活学生学习的主动性和积极性,提高学生的语言学习运用能力.通过多样化的教学评价,更能够活跃课堂教学,形成和谐的师生互动教学氛围.

机标关键词：多元化评价、小学英语教学

分类号：G623.31;G434;G712

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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