逆转初中英语“直接告知式”教学的策略

摘要：

"直接告知式"教学是比较传统的单向灌输式教学的典型范例,而新课程教学应该是由灌输式教学向引导式教学的转变,教学过程是师生互动、民主、合作的教学.依据新课程理念,我们在培养学生科学的学习方法和正确的学习观念方面进行了有益的探索,在逆转"直接告知式"教学的过程中掌握了有效的教学策略.

机标关键词：初中英语、教学的策略

分类号：G633.41;G712;G434

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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