任务探究在高中英语教学中的运用

摘要：

《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,优化好课程教学过程和方法,运用多元化的教学方法来激发学生学习和使用英语的主观能动性是提高课程教学质量的有效方法.任务探究模式运用则是新课程教学理念所倡导的教学方式,能够在增强学生学习体验的基础上帮助学生积累丰富的语言文化知识.这样的教学模式,一方面体现了优化课程教学过程和方法的作用,便于师生进行学习探究;另一方面,能够体现学生的课堂学习主体地位和作用,激发学生的语言学习潜能.

机标关键词：高中英语教学、教学中的运用

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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