关于高中英语课堂听写有效性的探讨

摘要：

近年来,随着高中英语教材的更新换代,对高中生英语词汇量的要求越来越高.但是,通过日常教学我们发现,单词的记忆始终是困扰学生的一个难题.课堂听写是一种督促学生记忆单词的有效方法,新课程标准下,我们希望课堂听写不再仅仅起到监督的作用,而是更多地帮助学生更快、更牢固地记忆英语单词.

机标关键词：高中英语课堂、有效性

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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