高职高专英语词汇课堂敦学方法的探讨
在语言学习的过程中,词汇学习一直受到广泛关注.没有词汇什么都表达不了.为此,外语学习者往往会在词汇学习方面耗费大量时间和精力.目前,大部分高职高专院校学生英语基础薄弱,主要表现为词汇量少.如何解决这一问题,如何有效利用课堂教学,是本文讨论的重点.本文通过教材分析和学生英语能力分析,依据艾宾浩斯记忆规律,重点讨论如何在课堂上合理安排词汇学习时间,如何利用课堂词汇分段复习(七次复习)帮助学生完成词汇记忆.
词汇学习、高职高专、课堂教学
H319.3;G712;G633.41
2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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