音乐在高等职业学生心理健康教育中的效果研究

摘要：

近年来,学生因为自卑、家庭环境、学习压力、就业压力、情感诉求、高考失利、留守儿童、受惊吓、校园贷等各方面问题,自杀事件频发.每个人都需要找到适合自己的减压方式.本研究主要采用问卷调查法对高等职业学生亚健康状况进行分析,系部通过聆听、演唱、演奏、舞蹈、音乐游戏、音乐绘画、音乐心理剧等音乐形式,促进心理问题学生的康复.
1 音乐在心理健康中的作用
《黄帝内经》中明确宫音通脾、商音通肺、角音通肝、徵音通心、羽音通肾,五音疗法:"天有五音,人有五脏,天有六律,人有六腑,此人之与天相应也".五音与五脏匹配,即:脾—宫(简谱1),肺—商(简谱2),肝—角(简谱 3),心—徵(简谱5),肾—羽(简谱6),不同的音乐适用于不同的心理问题学生,因调式、调性、速度、曲风、学生成长环境、联想能力、音乐素质、学生个人喜好的不同,对学生的影响效果会有所差异.道教音乐的养生作用、唐宋金元时期音乐已广泛应用于临床、明清时期音乐在心理学方面的应用得到进一步的发展.通过使用悲伤消极的音乐将被治疗者的各种情绪宣泄出来,宣泄之后再逐步利用积极阳光的音乐去激发被治疗者的正面情绪.

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资助基金：福建省中青年教师教育科研项目职业院校专项JZ180453

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：181-185