10.19521/j.cnki.1673-1662.2019.06.022
导师育人功能对"95后"研究生心理健康教育工作的作用
近年来,随着研究生扩招,这个群体在压力陡增,不仅仅体现在学业、就业上,因身心问题引发的研究生自杀、自残事件引起社会强烈的关注. 研究生的心理健康教育工作是目前高校工作相对薄弱的环节,如何根据研究生的心理发展特点做好心理健康教育工作,努力提高研究生心理教育、思政教育实效性,促进研究生的全面发展,显得尤为重要. 本文通过对研究生心理发展特点、 研究生心理健康工作的难度的梳理,思考研究生心理健康教育工作的新视角,挖掘导师的育人功能提供现实可行的方式.
导师、育人功能、心理健康教育工作、研究生的全面发展、心理发展、心理健康工作、研究生扩招、教育实效性、心理教育、思考研究、身心问题、高校工作、自杀、自残、压力、梳理、视角、事件、群体、就业
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G64;G44
厦门大学学生工作研究课题2019XN002
2019-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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