医学与师范专业大学生互动性健康素养差异比较分析

摘要：

目的 为了解医学生与师范生健康素养的差异.方法 采用中国青少年互动性健康素养问卷对472名医学生和323名师范生进行问卷调查.结果 医学生在人际关系维度(t=3.126,P=0.002)、营养情况维度(t=2.314,P=0.021)得分高于师范生,在体力活动维度得分低于师范生(t=-3.504,P＜0.001),差异具有统计学意义;城市生源地大学生健康素养高于农村生源大学生(t=3.097,P=0.002),月生活费2 000元以上的大学生互动性健康素养最好(F=67.949,P＜0.001),差异具有统计学意义;不同性别、年级大学生量表总分差异不具有统计学意义(P＞0.05).结论 医学生与师范生在互动性健康素养方面存在欠缺,高校应有针对性的开展相关知识教育.

关键词：医学生、师范生、健康素养、差异

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资助基金：江西省高校人文社会科学青年项目MKS17-202;江西省高校人文社会科学重点研究基地项目JD17016

在线出版日期：2019-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34