随迁子女多重归属感缺失的个案研究

摘要：

上海作为国际大都市,不但为国内外各行各业的精英所追捧,也成为一些选择到城市打拼者的首选之地.根据国家统计局发布的数据,截至2014年底,上海全市常住人口总数为2 425.68万人,其中外来常住人口为996.42万人,占全市总人口的41.1％.目前务工人员的迁移越来越呈现“家庭化”趋势[1],务工人员子女的受教育问题也受到社会的热切关注.以往研究多从其受教育权利的公平性展开,聚焦公平教育政策的呼吁和诉求.本研究从个案人手,具体解析了一名随迁学生行为偏差背后的多重归属感缺失状况,并简要介绍了教师与家长帮助该同学重塑归属感的积极干预措施,希望该案例对中职教师应对随迁子女问题有所启发.

机标关键词：子女、归属感、务工人员、常住人口、受教育问题、受教育权利、国家统计局、国际大都市、中职教师、行为偏差、上海、人口总数、教育政策、公平性、干预措施、家庭化、状况、学生、选择、数据

所属期刊栏目：15

分类号：C91;G44

在线出版日期：2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77