高中新生学习焦虑心理咨询一例

摘要：

本案例中咨询者在进入高中住校学习后,由于学习带来的巨大心理落差以及较差的生活自理能力而产生了一系列心理问题,主要体现为焦虑情绪.心理咨询师在全面掌握资料的基础上,采取认知行为疗法帮助咨询者纠正错误观念,客观认识自己的成绩,形成合理信念,同时通过行为指导帮助其提高生活自理能力.心理咨询基本缓解了来访者的焦虑情绪,改善了来访者的食欲和睡眠问题,生活自理能力也有了一定的提高,咨询效果明显.

机标关键词：高中新生、学习焦虑、生活自理能力、心理咨询师、焦虑情绪、咨询者、咨询效果、行为指导、行为疗法、心理问题、心理落差、睡眠问题、全面掌握、客观认识、合理信念、错误观念、资料、食欲、认知、基础

所属期刊栏目：13

分类号：G44;G63

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：426-428