家庭亲密度适应性对初中生自我意识发展的影响

摘要：

探讨初中生自我意识和家庭亲密度与适应性之间的关系。采用Piers-Harris儿童自我意识量表（中文版）和家庭亲密度与适应性量表（中文版）对初二年级共190名学生进行问卷调查。结果：①现状分析表明：初中生的自我意识水平普遍偏高，亲密度为缠结、适应性为僵硬的家庭居多。②相关分析表明：初中生的自我意识和家庭亲密度与适应性之间呈正相关（r=0.497，0.442；P均<0.05）。③回归分析表明：家庭亲密度能有效预测初中生的自我意识（P<0.01）。结果表明，家庭亲密度和适应性是影响初中生自我意识的重要因素。

关键词：学生、自我、意识、适应、心理学

分类号：B84;R47

资助基金：深圳大学教学改革研究项目JG2012023

在线出版日期：2014-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9