动机理论与当代大学生主动性学习研究

摘要：

动机理论是心理学家用以解释行为产生原因的学说“是对所有引起、支配和维持生理和心理活动的过程的概括”[1]，它解释了每个个体的喜好和行为，解释了人在遇到困难时为什么可以坚持下去。学生在纷繁复杂的社会背景中，在各式各样信息的冲击和涤荡中，是否愿意主动学习，是否愿意一步一个脚印“求真理”“做真人”，可运用动机理论中的动机置换理论和需要层次理论进行分析和研究。

机标关键词：动机理论、学生主动性、需要层次理论、解释、主动学习、行为产生、心理学家、心理活动、置换、真理、运用、学说、信息、生理、脚印、个体

分类号：G4 ;H31

资助基金：广西教育厅科研立项项目201106LX419

在线出版日期：2014-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6