中职学生逆反心理形成的原因及调适分析

摘要：

@@ 逆反心理是指客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,是指受教育者在接受教育的过程中,因自身固有的思维模式和传统定式,在特定的教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向.它作为一种特殊的心理现象,具有强烈的情绪色彩,即带有强烈抵触情绪,在高中生和中职学生当中表现尤为突出,且有多种症状的表现.

机标关键词：中职学生、心理形成、调适、抵触情绪、教育的过程、主体需要、行为意向、心理现象、心理活动、思维模式、受教育者、认知信息、逆反心理、客观环境、教育要求、教育情境、对立、高中生、症状、色彩

所属期刊栏目：9

分类号：D91;R47

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172