建构主义学习理论在职高英语教学中的应用

摘要：

@@ 职业高中英语教学目标是在提高学生英语知识水平和能力的过程中,全面提高学生的内在素质,培养他们的语言运用能力.而传统的职业高中英语课堂教学中,教师忽视学生学习的主体地位,注重知识的传授,课堂教学中,不重视情境教学,学生缺乏语言交流的环境,以致学生的学习兴趣和学习成绩每况愈下.建构主义学习理论的兴起为职业中学英语教学提供了重要的理论基础[1].

机标关键词：建构主义学习理论、职高英语教学、高学生、职业高中、英语课堂教学、中学英语教学、语言运用能力、英语教学目标、主体地位、知识水平、语言交流、学习兴趣、学习成绩、学生学习、情境教学、内在素质、理论基础、重知识、培养、教师

所属期刊栏目：8

分类号：G7 ;G71

在线出版日期：2011-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：410-411