考试焦虑心理咨询一例

摘要：

@@ 本案例以某高二学生的考试焦虑为切入点,主要运用合理情绪疗法,使其消除了不合理信念,缓解了焦虑症状.经过5次治疗,该求助者改变了认知模式,恢复了正常学习.

机标关键词：考试焦虑、合理情绪疗法、不合理信念、认知模式、焦虑症状、高二学生、求助者、切入点、治疗、学习、恢复、案例

所属期刊栏目：7

分类号：G44;B84

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：438-440