高职院校学生学习英语兴趣的培养

摘要：

@@ 高职院校的学生大多数是高考成绩相对较差,学习自主性较低的群体.他们对英语这门课程没有一个系统的掌握,语言只是支离破碎的记忆,基础不扎实,更谈不上对此门课程的兴趣.并且这些学生学习两级分化严重,对在高中阶段文化基础还可以的学生来说,对文化知识的学习会感觉比较轻松,学习兴趣相对高些;而那些在高中阶段文化课程较差,尤其是英语,学习目的盲目,感觉高职院校与心中的理想大学相距甚远,学习上缺乏热情,缺乏动力,结果导致恶性循环.所以如何激发与培养这些学生群体的英语学习兴趣,则是高职院校的英语老师需要解决的问题.

机标关键词：高职院校、学生学习、英语兴趣、英语学习兴趣、高中阶段、文化课程、知识的学习、学习自主性、激发与培养、英语老师、学习目的、学生群体、文化基础、缺乏热情、两级分化、理想大学、高考成绩、感觉、语言、循环

所属期刊栏目：7

分类号：G63;G64

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：419-420