关注生命形态的心理健康教育的思考

摘要：

@@ 个体的身心发展是和谐的统一体,不仅指身体健康,更重要的是指心理健康.生命教育的四个核心概念是"悦纳自我、珍爱生活、探询意义、走向卓越",这些主题在心理健康教育中同样被提出和重视.相关研究也指出生命意义能够持续地预测心理健康,对预防疾病、身体康复、增强心理健康、适应变化的生活环境有着重要的作用.生命意义在个人面临危机和遭遇重大挫折时所发挥的作用是独一无二、无可替代的.因此,心理问题和生命哲学思考息息相关,心理健康教育直接关系到解除学生生命的焦虑,使其充满生命的活力.

机标关键词：生命形态、心理健康教育、生命意义、生命的活力、珍爱生活、哲学思考、悦纳自我、预防疾病、学生生命、心理问题、相关研究、生命教育、生活环境、身心发展、身体康复、身体健康、核心概念、应变化、主题、增强

所属期刊栏目：7

分类号：G63;G41

资助基金：重庆文理学院本科教改项目060221

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：387-388