构建弱势学生心理安全初探

摘要：

@@ 弱势学生是指在为同年龄学生所提供的学校教育的环境中,经常居于被动、次要的弱势地位,不能从环境中获得全面益处和最充分发展的学生[1].它是一个相对概念,是与同龄人、同集体其他成员相比较而言的;它是个别的,即集体中的绝对少数的学生;它的核心特征是品德不良和心理不健康;弱势是相对的,可以通过教育加以转化.学校中的弱势学生是指应得到老师更多的关注与帮助,但事实上并没得到足够的关心与照顾的学生,如家庭生活贫困学生、单亲家庭学生、隔代教养、残疾学生、学习困难学生等.

机标关键词：构建、弱势学生、学习困难学生、单亲家庭学生、心理不健康、学校教育、弱势地位、品德不良、贫困学生、家庭生活、集体、环境、隔代教养、充分发展、残疾学生、同龄人、特征、老师、核心、概念

所属期刊栏目：7

分类号：G64;G40

资助基金：国家基础教育实验中心"十一五"重点课题ZT01-126

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104