MPA课程案例教学有效性提升研究——以地方政府学为例

摘要：

案例教学法是MPA课程大力倡导的教学方法,但在教学实践中,其受诸多因素的制约,导致案例教学实施效果不佳,学生实践与创新能力难以得到有效提升.为提升MPA课程案例教学的有效性,本文以地方政府学为例,从教学案例选择与设计、案例编写能力提升、案例教学组织与流程优化等方面展开研究,使案例教学更高效、更科学,进而提升课程教学质量,实现培养高素质人才的目标.

关键词：MPA、案例教学、有效性、地方政府学

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教学研究项目;安徽省一流课程项目

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：157-160