昆虫学课程多维实践体系的构建及课程思政设计

摘要：

昆虫学课程是农林高校开设的一类专业基础课,涉及专业及学生较多,是"新农科"背景下重点建设的核心课程之一.昆虫种类繁多,形态各异,数量庞大,分布广泛.牢固掌握该课程基础理论知识和相关技能,必须强化实践教学环节.但目前实践教学仍存在诸多痛点、难点,如教学内容缺乏挑战性、教学模式和考核模式单一等,难于适应创新人才培养需求.本文从优化实验内容、改进教学方法、更新教学设备、完善考核机制、丰富教学活动等方面着手,形成了针对不同专业的"巩固第一课堂(实验课程)、加强第二课堂(教学实习)、发展第三课堂(生产实践)"多课堂联动的多维度实践体系,同时在教学设计中强化思政元素的挖掘与融合,以培养"知农爱农、强农兴农"的专业人才,取得了良好效果.

关键词：昆虫学、多维实践体系、多课堂联动、课程思政

所属期刊栏目：32

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;甘肃农业大学伏羲青年英才项目;甘肃农业大学混合课程建设项目

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：130-133,137