小学低年级语文看图写话的设计及应用研究
随着我国现代化信息技术的快速发展,通过图片、视频等方式传播各类消息的覆盖面越来越广,这也给小学生的阅读习惯带来了一定的改变.对比来看,图片比文字更能直观地表现事物形象,因而更受低年级小学生的欢迎.这一特点也影响了小学语文的教学方式,越来越多的课本教材使用大量的插图,文字的比重逐步减少.但图片的大量增加也带来一定的问题,带有丰富插图的课文对小学生的思维和想象力产生了一定的负面影响,固化了学生们对某一事物的认知.每当提到一个事物,他们脑海里出现的都是课本中的插图,不利于独特个性的发展.所以,在使用图片进行教学时,教师应重视发展学生的思维能力,既要调动他们的学习兴趣,又要重视学生独特思维与表达能力的培养.
小学低年级、低年级语文、设计及应用
G623.23;G434;TM76
2022-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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