情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

摘要：

在之前的教学中,教师对学生进行阅读教学的内容与步骤都很固定,语文课本中有大量的文章,教师就针对这些文章展开教学,分析文章表达的思想感情,分析文章中所运用的修辞手法,有必要的话,会让学生对文章中的优美语句、段落等展开背诵.教师的教学模式单一,而处在小学时期的小学生,很少会有独立学习的意识,大多数的同学都不会安排自己的学习进度,只是服从教师的安排,更何况学生的年纪又很小,玩心又很重,所以,教师在开展阅读教学中,不免会遇到大大小小的困难.但情境法的教学对教师来说又何尝不是一种新的教学模式体验,教师在教学中要不断地去试探、实践新型的教学模式,只有实践才会出真知,如果只停留在理论阶段,那将毫无意义.

机标关键词：情境教学法、小学语文阅读教学、教学中的应用

分类号：G623.23;G7;H195.3

在线出版日期：2022-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20