浅谈小学语文古诗教学与信息技术的有效融合

摘要：

小学教材新增古诗篇目的措施,显示出教育部对传统文化的重视.从二零一七年秋季学期开始,我国所有学校都开始全面采用统编教材,从一年级起统一采用由教育部负责编制的义务教育语文课本.我们可以看到在统编教材中,明显增加了中国传统文化常识的有关内容,而从古诗文来说,在小学阶段的古诗文就达到了一百二十九篇,总体占比在百分之三十左右.其编排目的是使中小学生通过背诵优美的古诗词,体会诗歌所抒发的丰富情感,从而良好地继承与发扬中华民族优秀传统文化,同时借助语文古诗词的教学提高对中华文化的传承和理解.通过语文学科核心素养的提出与完善,进一步增强了古诗词教育在语文学科中的地位.古诗词作为历史高度精练的话语晶体,是我国五千年来传统中华文化的瑰宝.在语文课程中的古诗词,对于培养和发扬学生的民族精神、提高学校的民族凝聚力等方面都起了很大作用.

机标关键词：小学语文、古诗教学、信息技术、有效融合

分类号：G623.2;G434;F270.7

资助基金：三明市基础教育教学研究市课题JYKT-21089

在线出版日期：2022-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14