小学语文阅读与写作有效契合途径研究
小学六年级时,阅读理解和作文在语文试卷中的占比将超过65％,因此,不擅长语文阅读与写作的学生,将成为潜在的"学困生".写作能力与阅读能力是体现学生语文核心素养的两大重要方面,当前的教育改革强调阅读与写作灵活运用,但从当前来看,语文教学中普遍存在着重写作而写作不灵活、重阅读而阅读不灵活的矛盾态势,阅读与写作常处于分裂状态,与当前的义务教育课程标准要求相异.因此,研究小学语文阅读与写作的契合方式,能在一定程度提升语文课程教学开展的标准化水平.为了同步提升学生阅读与写作能力,笔者从教学方式上进行了创新,取得了显著成效,教学中具体实践方式的介绍如下.
2022-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
14-16
