非计算机专业程序设计课程的大规模个性化教学模式探索

摘要：

研究发现非计算机专业学生对程序设计课程的学习能力和学习兴趣相对较弱.相关研究表明大规模个性化教学模式,既能面向大规模教学又能满足个性化发展要求.Python语言因其简单易学、通用灵活等特点受到越来越多的大学青睐,因此采用Python语言基于大规模个性化教学理念,结合构思、设计、实现、运作(Conceive-Design-Implement-Operate,CDIO)模式为非计算机专业学生构建了基于大规模个性化教学模式的Python课程框架.

关键词：非计算机专业、Python、大规模个性化教学

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：234-237