基于任务驱动的信息技术课程混合教学应用研究

摘要：

互联网+教育时代,混合教学已经成为一种重要的教学模式.针对混合教学实践过程中出现的问题,本文在研究任务驱动教学和混合教学契合点的基础上,构建基于任务驱动的信息技术课程混合教学模式,并设计一个具体的教学案例说明该模式的实施过程.实践证明该教学模式要体现效果需要转变教师角色定位、转变学生学习方式和转变学习评价方式.可为混合教学的实施提供一定的参考.

关键词：任务驱动;信息技术;信息技术课程;混合教学

所属期刊栏目：33

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：全国高等院校计算机基础教育研究会课题"面向计算思维培养的计算机应用基础混合教学研究"项目编号:2020-AFCEC-213

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：241-244