基于学习远多维考核在 Python程序设计课程中的实践与探索

摘要：

教育信息化2.0背景下强调信息化与教育教学的深度融合,高校有必要实施”互联网+教育模式”,改革传统的教学模式.基于从,笔者以《Python程序设计》课程教学为例,借助超星学习通提供的强大教学辅助功能,开展互动式教学尝试,并结合多维考核模式进行实践研究.实践证明,借助学习通实施信息化教学,能够促进考核公平,提高学生的课堂参与度,调动学生自主学习的积极性,提高课程的教学质量.

关键词：多维考核、过程化、学习通、信息化教学

所属期刊栏目：31

分类号：TP311.1-4;G642(计算技术、计算机技术)

资助基金：江西省教育教学改革项目”计算机基础个性化 MOOCs导学资源建设研究”项目编号:JXJG-17-24-12

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：244-246