基于作品的”微课+翻转课堂”教学模式设计与实践——以《现代教育技术与应用》为例

摘要：

笔者以师范生公共课《现代教育技术与应用》为例,针对传统教学模式存在的问题,结合”微课+翻转课堂”模式的相关研究以及课程特点,提出了基于作品的”微课+翻转课堂”教学模式,并应用于教学实践.通过学生行为和心理反应来评价教学效果,结果显示该模式能够提高教学效果,但仍需进一步完善.

关键词：”微课+翻转课堂”教学模式、教学模式改革、教学效果评价

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：许新华湖北名师工作室:湖北师范大学校级教研项目项目编号:2016034

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：240-243