大数据背景下教师推进学生主体个性化学习研究

摘要：

大数据时代,随着社会的快速发展,教育领域强调个性化教育,教师应积极面向全体学生,发现学生的独特性,承认个性差异,鼓励个性发展,因材施教,最大程度展现所有学生的个性和潜力.基于此,通过分析高职院校学生主体的个性化差异,探索研究大数据背景下教师推进学生主体个性化学习的策略,为后续教育改革和促进学生个性化学习提供参考.

关键词：大数据、个体差异、个性化学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：天津市高等职业技术教育研究会2018年度课题“大数据背景下教师推进学生主体个性化学习研究”XVIII4010

在线出版日期：2019-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：243-244