基于大数据的微课评价模型研究与实践

摘要：

近年来,微课评价模型在我国得到了快速的发展,并且在大数据的推动下微课评价模型上升到了一定的高度.基于此,详细分析了微课评价方法,微课评价原则和要点,并且在大数据背景下提出了一些多评价方法,主体多评价内容的评价模型,在一定程度上实现了数据化的客观评价,促进我国微课评价模型的快速发展.

关键词：大数据、微课评价、模型

分类号：G434(电化教育)

资助基金：广州市教育科学规划课题“基于大数据的微课评价模型的研究与实践”201811554

在线出版日期：2019-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36