中职《电气CAD》课程教学探讨

摘要：

笔者结合中职《电气CAD》课程的教学,探讨通过在教学中运用"案例教学、任务驱动"教学法,改变传统的教与学的结构,使教师成为知识学习的设计者、辅导者和引导者,学生真正成为学习的主体,从而提高学生的自学能力和老师的教学效果.

关键词：中职、电气CAD、项目教学法

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：223-224