计算机类课程有效教学的研究

摘要：

本文从逻辑想较强、不易接受的计算机类课程的课堂教学有效性出发,介绍了有效教学的含义以及实现有效教学的两大基础:师生关系和行动体系课程.以《计算机应用基础》和《计算机组装与维修》课程为例介绍了合理创设情境激发学习动力;以在《C语言程序设计》中引入"心灵感应"魔法介绍处理教学内容优化教学方法;最后,对强化实践教学注重工学结合这一构建行动体系课程的保证进行了阐述.

关键词：有效教学、C语言、教学内容、教学方法、工学结合

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-163,166