工学结合模式下《Photoshop》课程的教学改革与实践

摘要：

笔者探究在基于工学结合模式下，对中职学校《Photoshop》课程实施“项目引领任务驱动”的教学改革，促进中职学生职业能力的培养。

关键词：工学结合、项目引领、任务驱动、Photoshop

分类号：G712.4(职业技术教育)

在线出版日期：2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-117,120